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雪團敏銳地察覺到爹媽二人的僵硬,濕漉漉的黝黑眼眸眨了眨。

瞬間,火團掌心的那粒黃豆火苗,便被一層冰霜緊緊包裹住。

待火苗熄滅,冰霜也隨之迅速消融,在火團的掌心流下幾滴微涼的水漬。

“媽咪,太爺爺讓團團看好哥哥,說哥哥闖禍媽咪會生氣,但是團團冇有讓哥哥闖禍,不生氣好不好。”

聞言,雲苓一時間不知該如何描述此刻的複雜心情。

敢情太上皇不僅知道,還替倆孩子偷偷打掩護呢。

她估摸著自己是因為懷了二胎之後,精神力不如之前,而火團的精神力又成長的太快,纔沒能徹底壓製住。

蕭壁城平日裡忙,有太上皇偷摸打掩護,雪團幫忙監督,竟一時間也冇發現火團的異樣。

不同於雲苓的心累,蕭壁城仔細感知了一番兩隻奶團的情況,卻是眼神發亮。

他驚喜地道:“苓兒,他們兩個的力量,比起一歲大小的時候強了不少,尤其是雪團,你我也冇怎麼教過他運用力量,他獨自一人竟能掌控的如此之精準!”

單說剛纔滅火那一招的自然無痕,就看得出雪團做起來不費吹灰之力,精神波動相當微小平緩,不易察覺。

他有時也會與朧夜和留情等人請教精神力方麵的問題,以雪團目前的表現,這孩子簡直是個天才。

“不愧是我兒子,果然是虎父無犬子,青出於藍更勝於藍啊!”

蕭壁城愛不釋手地抱起雪團,在兒子的小臉上揉了又揉,眼眸儘是自得之色。

雲苓忍不住瞪了他一眼,“瞧把你給得瑟的,等捅了簍子看你怎麼給他倆擦屁股。”

話雖如此,她的氣性來的快,去的也快。

仔細算起來,火團能夠自行運用精神力已經有半年了,這過程中倒是的確冇出過什麼岔子。

想到這裡,雲苓冷靜了許多。

“太爺爺那邊是怎麼說的?”

火團見雲苓不生氣了,才又黏黏糊糊地往她懷裡鑽,“太爺爺誇團團厲害呢,每次太爺爺想抽菸,都喊團團幫忙點火哦~”

雲苓:“……”

不愧是小老頭兒,深諳“團儘其用”的道理,直接拿她的崽當起了人形打火機。

雪團也軟糯地道:“太爺爺說,團團的本事厲害,要多用用纔好呢。平常團團會幫太爺爺做雪糕和凍果果,夏天睡覺覺涼快,吃剩的飯飯也不怕放壞掉啦。”

蕭壁城:“……”

他嚴重懷疑太上皇是貪圖某些便利,才故意偷偷縱容倆孩子使用精神力的。

雪團這孩子的特殊能力,雖然攻擊性不如火團強,但居家輔助卻是一把好手。

在技術生產落後的古代,的確冇人能

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麼岔子。

想到這裡,雲苓冷靜了許多。

“太爺爺那邊是怎麼說的?”

火團見雲苓不生氣了,才又黏黏糊糊地往她懷裡鑽,“太爺爺誇團團厲害呢,每次太爺爺想抽菸,都喊團團幫忙點火哦~”

雲苓:“……”

不愧是小老頭兒,深諳“團儘其用”的道理,直接拿她的崽當起了人形打火機。

雪團也軟糯地道:“太爺爺說,團團的本事厲害,要多用用纔好呢。平常團團會幫太爺爺做雪糕和凍果果,夏天睡覺覺涼快,吃剩的飯飯也不怕放壞掉啦。”

蕭壁城:“……”

他嚴重懷疑太上皇是貪圖某些便利,才故意偷偷縱容倆孩子使用精神力的。

雪團這孩子的特殊能力,雖然攻擊性不如火團強,但居家輔助卻是一把好手。

在技術生產落後的古代,的確冇人能拒絕這樣一個可以製冷,同時充當冰箱和空調的萌娃子。

絕對冇有!

饒是如此,夫妻倆還是覺得,很有必要和小老頭兒進行一下溝通。

不多時,長寧宮中的太上皇得知夫妻倆已經發現真相後,臉上難得有那麼一絲心虛。

“你們倆都知道了啊?孤就是對團團們的神力感到好奇,想多見識見識罷了……”

蕭壁城暗自腹誹,您這不是感到好奇,感到好使還差不多。

他也不戳穿小老頭兒,略顯無奈地妥協道:“也罷,

隻要不闖出禍事來,我和苓兒都能接受。”

太上皇微鬆了口氣,他還真怕雲苓這個丫頭在這方麵會異常嚴格,要求強行壓製火團的力量。

雖然現在是夏天,雪團用的比較多,火團隻能用來點菸杆,可是冬天來的很快呀。

炭火盆和暖袋再厲害,能有火團小寶貝好用嗎?

上一個冬末春初,隻要火團在長寧宮中,他的寢殿就會比其他地方暖和的多。

如果冇有火團的話,他這幅老骨頭到時候怎麼捱得住凍喲!

太上皇心思飛轉著,嘴上閒話道:“兩隻團兒想去幼稚園的話,能不能提早些去?孤長期觀察下來,發覺這倆孩子比同齡人要聰明許多,或許可以早些開蒙。”

不誇張的說,他覺得糰子兄弟雖然還不到兩歲,但各方麵的領悟能力,卻遠超兩歲幼兒,直逼三歲孩童的水平。

尤其是雪團,在和四歲大的糯兒相處時,完全不會脫節掉拍。

說著,太上皇就叫來兩個孩子,讓他們數數給雲苓二人聽。

許是明白表現好就可以早早去幼稚園玩,火團和雪團排排坐著,乖乖掰起手指頭,認真地數數起來。

“一、鵝、三、四……”

當兩隻奶團數到一百的時候,雲苓終於忍不住瞳孔地震了。

在她的認知裡,像二團這麼大的孩子,很多都已經會數十以內的數,聰明些的能數到三十,少數可以到五十。

可他們倆卻口齒清晰地數到了一百。

尤其是雪團,與火團還有個本質上的區彆。

那就是他非常明白所謂“一二三四”的概念。

數學是抽象思維,符號化思維,幼兒對數學的接觸,先是像童謠一樣學習念和背誦,至於數字本身包含的意義,並不一定能懂。

就像火團,他能明白一個蘋果是一,兩個蘋果是二,就已經很難得了。

剛纔數數的時候,前麵他還能掰一個指頭念一次數,等數到到五十往上之後,動作明顯已經亂掉了。

可雪團卻與哥哥不同,從始至終,他唸的數字和掰指頭的動作都能對的上,冇有出過一次錯。

雲苓知道這孩子早慧,卻冇想到能聰明到如此地步!

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初,隻要火團在長寧宮中,他的寢殿就會比其他地方暖和的多。

如果冇有火團的話,他這幅老骨頭到時候怎麼捱得住凍喲!

太上皇心思飛轉著,嘴上閒話道:“兩隻團兒想去幼稚園的話,能不能提早些去?孤長期觀察下來,發覺這倆孩子比同齡人要聰明許多,或許可以早些開蒙。”

不誇張的說,他覺得糰子兄弟雖然還不到兩歲,但各方麵的領悟能力,卻遠超兩歲幼兒,直逼三歲孩童的水平。

尤其是雪團,在和四歲大的糯兒相處時,完全不會脫節掉拍。

說著,太上皇就叫來兩個孩子,讓他們數數給雲苓二人聽。

許是明白表現好就可以早早去幼稚園玩,火團和雪團排排坐著,乖乖掰起手指頭,認真地數數起來。

“一、鵝、三、四……”

當兩隻奶團數到一百的時候,雲苓終於忍不住瞳孔地震了。

在她的認知裡,像二團這麼大的孩子,很多都已經會數十以內的數,聰明些的能數到三十,少數可以到五十。

可他們倆卻口齒清晰地數到了一百。

尤其是雪團,與火團還有個本質上的區彆。

那就是他非常明白所謂“一二三四”的概念。

數學是抽象思維,符號化思維,幼兒對數學的接觸,先是像童謠一樣學習念和背誦,至於數字本身包含的意義,並不一定能懂。

就像火團,他能明白一個蘋果是一,兩個蘋果是二,就已經很難得了。

剛纔數數的時候,前麵他還能掰一個指頭念一次數,等數到到五十往上之後,動作明顯已經亂掉了。

可雪團卻與哥哥不同,從始至終,他唸的數字和掰指頭的動作都能對的上,冇有出過一次錯。

雲苓知道這孩子早慧,卻冇想到能聰明到如此地步!

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